Sociología

Didáctica de las ciencias sociales II

Beatriz Aisenberg

Es posible y/o deseable concebir criterios generales y únicos para la selección y elaboración de los contenidos del área de las ciencias sociales? ¿Cómo elaborar los contenidos más pertinentes para el logro de las metas que nos propongamos? Los artículos ponen de relieve que la selección y elaboración de contenidos para el área de ciencias sociales es una problemática sin respuestas únicas o cerradas. Por ello cada capítulo fundamenta diversos criterios efectivamente aplicados en el aula, articulados con sugerencias de contenidos para un ciclo o con secuencias didácticas.